ata2

(прошлая статья: Сериал «Summerhill». Демократия в школе.)

1 Летающий Макаронный Монстр - Спасение через веру

Давайте считать, что существует бесконечное количество натуральных чисел 1, 2, 3 и т.д.
Давайте считать, что любое число можно поделить на 2, результат - снова поделить на 2, и повторять это бесконечно.

Проблемы с таким подходом возникли задолго до нашей эры. Например, в рассказах Зенона, которые даже Лев Толстой₍₁₎ вспоминал в "Войне и мире":
ru.wikipedia.org/wiki/Апории_Зенона

Никаких ошибок в логике Зенона не найдено до наших дней. Слишком простая и очевидная логика. ( Читать дальше... )

Google просит пустить беспилотные автомобили на общие дороги.
habrahabr.ru/blogs/robot/119087/
3 Универсальный алгоритм поиска истины

Есть ли универсальный алгоритм поиска истины? Пошаговая инструкция? Да, есть.
Только у нас не хватит времени ей следовать.
См. п.4.

4 Искусственный интеллект умнее человека давно изобретён, а что толку?

Правда изобретён? Да.
Только у нас нет достаточно мощного компьютера, чтобы запустить его.
Приведу слова Бэна Гёрцеля( Читать дальше... )

Абсолютно любая компьютерная программа занимается тем, что вычисляет какой-то результат на основе какой-то исходной информации. Сложностью алгоритма программы считается скорость роста времени исполнения программы при увеличении количества исходной информации.

Пример из жизни. Нужно 5 минут, чтобы пропылесосить ковёр площадью 1. Если ковёр увеличить в два раза, то потребуется 10 минут. При увеличении площади ковра в 1000 раз, объем работы увеличивается строго пропорционально в 1000 раз, и т. п. Сложность алгоритма пылесосенья описывается функцией 5n, где n - площадь ковра.

Другой пример. Нужно найти номер в произвольной телефонной книге. Если в книге 8 страниц, то нужно открыть максимум 3 страницы, чтобы найти Иванова. ( Читать дальше... )

Квантовый механик Сэт Ллойд из MITа, разработчик первого осуществимого квантового компьютера₍₁₎, опубликовал статью в одном из самых престижных журналов в области физики, где
подсчитал максимальное количество информации, которое может вмещать в себя вселенная:
prl.aps.org/abstract/PRL/v88/i23/e237901

Он же написал книгу "Программирование вселенной":
amazon.com/dp/1400033861

Известный венгерский математик Андрас Корнай написал статью "Явный финитизм" в "Международном журнале теоретической физики": ( Читать дальше... )

В прошлый раз мы разбирались с живым примером школы, где нет обязательных уроков. Посмотрели сериал об этой школе. В этот раз я перевёл отрывки из нескольких газетных статей о ней.

news.bbc.co.uk/1/hi/education/627683.stm

Как вы считаете, должны ли все люди носить одинаковую одежду? С одинаковыми портретами великого вождя, у которого будет сила запретить всю остальную одежду? Должны ли все работать на одинаковых работах? Читать одни и те же книги?

Похоже, большинство людей считает, что всех детей страны нужно учить одинаковым вещам в течение 11 или 12 лет. По одной и той же методике 17-го века. На основе одной программы, составленной от балды случайными людьми, про которую достоверно известно, что она почти полностью бесполезна, и даже более - калечит психику детей.

В прошлый раз мы разбирались с шумом вокруг сериала "Школа", показанного на ОРТ в 2010 году. Авторы сериала показали скрываемую часть школьного образования. fritzmorgen описал идею кибершколы, как одного из альтернативных вариантов, mach13 критиковал её. Не буду влезать в детали и защищать кибершколу.

Лучше расскажу о более радикальной школе - Summerhill в Англии, действующей с 1921-го года. BBC сняла и показала серилал о ней в 2008 году. В Саммерхилл нет практически ничего обязательного, а все "законы" устанавливаются голосованием всех учеников и учителей на регулярных заседаниях. Один человек - один голос. На данный момент почти 300 законов.

В сериале снимались реальные ученики школы. Съёмки в реальном Summerhill.
Все 4 серии по 30 минут на русском языке можно скачать здесь.

Вспоминаются слова известного троечника Альберта Эйнштейна:

Начало было здесь:
Наше образование - это шутка?

2 года назад в России многие требовали запретить показ сериала "Школа". В Беларуси было тихо. Наверное, у нас не показывали.
Я видел только этот отрывок, вроде ничего ужасного
(по крайней мере по сравнению с реальными видео на реальных уроках из прошлого поста)


uborshizzza.livejournal.com/763954.html

Начало было здесь:
Наше образование - это шутка?

- В чём разница между тюрьмой и школой?
- В тюрьме тебе не приказывают, о чём думать.

Это, конечно, шутка. Но не была бы она смешной, если бы в ней не было доли правды...

Неприятно осознавать, что впустую тратится больше 90% времени (детей, родителей, учителей) и денег (из наших налогов и завышенных цен), идущих на школьное образование.
Но ещё неприятнее понимать, что эта уйма времени и денег не просто тратится впустую, а идёт на причинение вреда детям.

В многолетнем курсе истории тысячи и тысячи дат и фактов. А по итогу "Только 20% знают, кто такой Ленин – человек, без которого не существует мировой истории XX века."

Так чем же тогда дети занимаются все эти годы?
Много чем, конечно.
Сейчас начинается век мобильных камер, и иногда мы можем увидеть частичку реальной школьной жизни.

Школьники 11А класса издеваются над учителем ОБЖ

Другие видео с этим же учителем на уроках
razorvashka.livejournal.com/9551.html

10 класс, Хоровой лицей Пименова, урок сольфеджио
Урок ведет высококвалифицированный педагог, окончившая Ленинградскую консерваторию. ( Читать дальше... )